History, Vision and Missions

ศูนย์เครื่องมือวิจัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (The Scientific and Technological Research Equipment Centre หรือ STREC) เป็นหน่วยงานในสังกัดจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย มีคณะผู้บริหารและคณะกรรมการบริหารที่มาจากคณะต่าง ๆ ส่วนกลาง หรือจากศูนย์ฯ โดยตรง บุคลากรของศูนย์ฯ มีสถานะเป็นเจ้าหน้าที่สถาบันหรือพนักงานมหาวิทยาลัย

The Scientific and Technological Research Equipment Centre (STREC) is an organization under Chulalongkorn University. It is governed by an executive team and a management committee drawn from various faculties, central administration, or directly from the Centre. The personnel of the Centre are staff members of the institution or university employees.

ในระยะเริ่มแรก จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยวางแผนจัดตั้ง STREC โดยใช้งบประมาณภายในของมหาวิทยาลัย แต่เนื่องจากข้อจำกัดด้านการเงินในขณะนั้น ทำให้ไม่สามารถดำเนินการได้อย่างเต็มรูปแบบ แม้ว่าจะได้รับความเห็นชอบจากทบวงมหาวิทยาลัยตั้งแต่วันที่ 20 สิงหาคม พ.ศ. 2523 แล้วก็ตาม ต่อมามหาวิทยาลัยได้รับจัดสรรงบประมาณแผ่นดินจำนวน 35.3 ล้านบาท เพื่อก่อสร้างอาคารศูนย์ฯ ประกอบด้วยอาคารสถาบัน 2 และ 3 โดยเริ่มก่อสร้างในเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2524 และใช้เป็นสถานที่ปฏิบัติงาน จากนั้น เมื่อวันที่ 15 มกราคม พ.ศ. 2524 ได้มีพิธีลงนามในสัญญาความช่วยเหลือทางการเงินจำนวน 400 ล้านเยนจากรัฐบาลญี่ปุ่น ทำให้สามารถดำเนินการจัดหาเครื่องมือวิจัยที่ทันสมัยและจำเป็นได้อย่างรวดเร็ว และสามารถเปิดศูนย์ฯ อย่างเป็นทางการได้เมื่อวันที่ 20 สิงหาคม พ.ศ. 2526

In the initial phase, Chulalongkorn University planned to establish STREC using the university’s internal budget. However, due to financial constraints at that time, the project could not be fully realized, despite receiving approval from the Office of the University Commission on August 20, 1980. Later, the university was allocated a budget of 35.3 million baht to construct the Centre’s building, which included Institutes 2 and 3. Construction began in July 1981, and the facilities were used as the operational base. Then, on January 15, 1982, a financial assistance agreement worth 400 million yen was signed with the Japanese government, allowing the rapid procurement of modern and necessary research equipment. This enabled the official opening of the Centre on August 20, 1983.

อาคารสถาบัน 2 (Institute Building 2)

อาคารสถาบัน 2 เป็นอาคาร 6 ชั้น ที่เป็นที่ตั้งของหน่วยงานสำคัญสามแห่ง ได้แก่ ศูนย์เครื่องมือวิจัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สถาบันวิจัยสภาวะแวดล้อม และสถาบันวิจัยวิทยาศาสตร์การแพทย์
อาคารหลังนี้ออกแบบโดยคณาจารย์จากคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ประกอบด้วย ศาสตราจารย์ผุสดี ทิพทัส ผู้ช่วยศาสตราจารย์จาตุรนต์ วัฒนผาสุก รองศาสตราจารย์ ดร.บัณฑิต จุลาสัย และสุกิจ ทรัพย์เพิ่มพูน การก่อสร้างเริ่มขึ้นเมื่อวันที่ 15 กันยายน พ.ศ. 2524 และแล้วเสร็จในวันที่ 3 ธันวาคม พ.ศ. 2525
ด้วยความโดดเด่นด้านการออกแบบ อาคารสถาบัน 2 ได้รับรางวัลเกียรติคุณสถาปัตยกรรมดีเด่น ประเภทอาคารทางการศึกษา จากสมาคมสถาปนิกสยาม ในการประกวดครั้งที่ 2 ประจำปี พ.ศ. 2527

Institute Building 2 is a six-story building that houses three important units: the Scientific and Technological Research Equipment Centre, the Environmental Research Institute, and the Medical Science Research Institute.
This building was designed by faculty members from the Faculty of Architecture, Chulalongkorn University, including Professor Phusadee Thiptas, Assistant Professor Jaturon Wattanaphasook, Associate Professor Dr. Bandit Chulasai, and Sukit Sappermphun. Construction began on September 15, 1981, and was completed on December 3, 1982.
Due to its outstanding design, Institute Building 2 was awarded the Distinguished Architecture Award for Educational Buildings by the Association of Siamese Architects in the second competition in 1984.

อาคารสถาบัน 3 (Institute Building 3)

อาคารสถาบัน 3 เป็นอาคาร 11 ชั้น ตั้งอยู่ด้านหลังอาคารสถาบัน 2 โดยเริ่มก่อสร้างเมื่อวันที่ 20 พฤศจิกายน พ.ศ. 2531 และแล้วเสร็จเมื่อวันที่ 19 กรกฎาคม พ.ศ. 2533 คณะผู้ออกแบบประกอบด้วยคณาจารย์จากคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ได้แก่ ผู้ช่วยศาสตราจารย์จาตุรนต์ วัฒนผาสุก ศาสตราจารย์ผุสดี ทิพทัส และรองศาสตราจารย์ ดร.บัณฑิต จุลาสัย
ในอดีต อาคารหลังนี้เป็นที่ตั้งของหน่วยงานสำคัญ 5 แห่ง ได้แก่ ศูนย์เครื่องมือวิจัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สถาบันเทคโนโลยีชีวภาพและวิศวกรรมพันธุศาสตร์ สถาบันวิจัยทรัพยากรทางน้ำ วิทยาลัยวิทยาศาสตร์สาธารณสุข และสถาบันวิจัยพลังงาน

Institute Building 3 is an 11-story building located behind Institute Building 2. Construction began on November 20, 1988, and was completed on July 19, 1990. The design team consisted of faculty members from the Faculty of Architecture, Chulalongkorn University, including Assistant Professor Jaturon Wattanaphasook, Professor Phusadee Thiptas, and Associate Professor Dr. Bandit Chulasai.
In the past, this building housed five important units: the Scientific and Technological Research Equipment Centre, the Biotechnology and Genetic Engineering Institute, the Water Resources Research Institute, the College of Public Health Sciences, and the Energy Research Institute.

ปัจจุบัน ศูนย์เครื่องมือวิจัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ได้ย้ายสถานที่ปฏิบัติงานไปยังอาคารสรรพศาสตร์วิจัย

Currently, the Scientific and Technological Research Equipment Centre of Chulalongkorn University has relocated its operations to the Sabbasastravicaya Building.

วิสัยทัศน์ (Vision)

เป็นองค์กรที่มีเครื่องมือวิจัยที่หลากหลายและทันสมัย พร้อมให้บริการวิเคราะห์และทดสอบตามมาตรฐานสากล

Being an organization equipped with a wide range of modern research tools, offering analysis and testing services in accordance with international standards.

พันธกิจ (Missions)

ตามแผนพัฒนาระบบการศึกษาฉบับที่ 4 (พ.ศ. 2520-2524) จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยมีนโยบายมุ่งเน้นการขยายการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ทั้งระดับปริญญาโทและปริญญาเอก การพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนดังกล่าวจำเป็นต้องมีการจัดเตรียมเครื่องมือวิจัยและอุปกรณ์การเรียนการสอนให้เพียงพอกับความต้องการ

ในช่วงปี พ.ศ. 2522-2523 มหาวิทยาลัยจึงมีมติจัดตั้งศูนย์กลางให้บริการวิเคราะห์ พัฒนา และสร้างเครื่องมือและอุปกรณ์วิจัย ภายใต้ชื่อ “ศูนย์เครื่องมือวิจัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี” (The Scientific and Technological Research Equipment Centre หรือ STREC) ซึ่งได้รับความเห็นชอบจากทบวงมหาวิทยาลัยเมื่อวันที่ 20 สิงหาคม พ.ศ. 2523 โดยมีพันธกิจหลัก 6 ประการ ดังนี้

1. 1. การสนับสนุนการวิจัย โดยให้บริการวิเคราะห์ธาตุและสารประกอบ ตรวจสอบและพิสูจน์เอกลักษณ์สาร ทดสอบสมบัติทางกายภาพและเชิงกลของวัสดุ แก่งานวิจัยของคณาจารย์และนิสิตบัณฑิตศึกษา รวมถึงพัฒนาและสร้างอุปกรณ์วิจัยเฉพาะทางทั้งชิ้นงานกลและชิ้นงานอิเล็กทรอนิกส์ ซึ่งไม่อาจหาซื้อได้ ในรูปของอุปกรณ์สำเร็จสำหรับการวิจัยเฉพาะเรื่อง
   2. การสนับสนุนการเรียนการสอน โดยบริการวิเคราะห์และสร้างอุปกรณ์วิจัยสำหรับโครงงานของนิสิตระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษาในสาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตลอดจนสาธิตการใช้เครื่องมือวิจัยตามคำขอของอาจารย์ผู้สอน
   3. การสนับสนุนการพัฒนาบุคลากรในการใช้เครื่องมือ ผ่านการสอนและฝึกอบรมการใช้งาน หลักการทำงาน และการบำรุงรักษาเครื่องมือวิจัยแก่อาจารย์ นักวิจัย และนิสิต
   4. การสนับสนุนการพัฒนาบุคลากรในการพัฒนาและซ่อมบำรุงเครื่องมือวิจัย โดยจัดอบรมให้บุคลากรสามารถแก้ไข ดัดแปลง และพัฒนาอุปกรณ์เชื่อมโยง (interface) เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพเครื่องมือวิจัย รวมถึงงานซ่อมบำรุง
   5. การสนับสนุนการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ผ่านการประสานความร่วมมือกับสถาบันการศึกษาและหน่วยงานภายในประเทศ เพื่อใช้ประโยชน์จากเครื่องมือวิจัยร่วมกัน แลกเปลี่ยนข้อมูลวิชาการ และเปรียบเทียบผลการวิเคราะห์ระหว่างหน่วยงาน
   6. การสนับสนุนการพัฒนาเศรษฐกิจและอุตสาหกรรม ด้วยการให้บริการวิชาการแก่หน่วยงานภาครัฐและเอกชน ในด้านการวิเคราะห์และทดสอบผลิตภัณฑ์ด้วยเครื่องมือ เพื่อการควบคุมคุณภาพและพัฒนากระบวนการผลิต

According to the Fourth Educational Development Plan (1977-1981), Chulalongkorn University focused on expanding graduate-level education, both at the Master’s and Doctoral levels. The development of the quality of education required the preparation of research tools and teaching equipment to meet the growing demands.

Between 1979 and 1980, the university decided to establish a central facility for the analysis, development, and creation of research tools and equipment under the name “The Scientific and Technological Research Equipment Centre” (STREC), which was approved by the University Council on August 20, 1980. The Centre’s main mission includes six key objectives as follows:

 

1. 1. Supporting research by providing analysis of elements and compounds, verifying and identifying substances, testing the physical and mechanical properties of materials, assisting research for faculty members and graduate students, as well as developing and creating specialized research equipment, both mechanical and electronic, that cannot be purchased in ready-to-use form for specific research topics.
   2. Supporting education by providing analysis and creating research equipment for undergraduate and graduate students’ projects in science and technology, as well as demonstrating the use of research tools upon request by instructors.
   3. Supporting personnel development in using research tools through teaching and training on the operation, working principles, and maintenance of research equipment for faculty, researchers, and students.
   4. Supporting personnel development in the development and maintenance of research tools by offering training to staff on troubleshooting, modifying, and developing interface devices to improve research tools, including repair and maintenance work.
   5. Supporting the development of science and technology through collaboration with educational institutions and organizations within the country to jointly utilize research tools, exchange academic information, and compare analysis results between organizations.
   6. Supporting the development of the economy and industry by providing academic services to both public and private sectors in the areas of product analysis and testing with research tools for quality control and production process development.